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團體班是教學者應當去發展的教學方式之一。很多老師沒有團體班的教學經驗，除了自己本身的舞蹈知識不夠外，能否男女舞步都具備教授的能力也是另一個問題。
團體班需面對學員的男女比例及程度不一等問題，所以有經驗的教練知道如何去拿捏自己的教學來滿足不同的學生程度。
比較重要的是，面對不同程度，不同需求的學生，該如何同時滿足他們，讓所有學生都能吸收到該吸收的養份。
也許你在加入一個團體班時，會不禁想問:我的程度跟的上嗎？我認為，如果你對教練有信心的話，這個問題應該修正為:我要接受這個挑戰，讓自己舞蹈成長，變得更好嗎？
學習的是我們本身，理應把重點放在自己身上，倘若今日上了三個新舞步，但組合練習中包含了另三個沒學過的舞步，那麼無法順利完成這個組合是正應該的。但是若下堂課來無法記得這三個新舞步，那就不應該了！不是嗎～長久以來，透過點滴的累積，一定今非昔比。
有些人參加團體班只能達到娛樂的效果，有些人參加團體班，只會選擇比自己程度略低的班級，以利自己發揮，事實上這些都不算是學習。學習應該是知道自己的不足，然後去追求，透過一段時間的累積然後成長的一連貫程序。
因為團體班人數多，每個人程度也不一，好的教練必需能端出豐盛的菜色，讓學習者依照自己的需求來吸收成長。並依照不同的程度學生來作不同的要求與提點。
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